熊立：网龙技术变现实力突出 将借力AI打造“3E教育”

“做教育，我们应回归教育的本质，是为学生‘点燃一把火’，而不是‘灌满一桶水’，是让人学会学习，而不是教授知识；坚持以人为本，因材施教，发展学生个性，让每一个孩子都能得到他想要的教育。”熊立表示，网龙眼中的未来教育应是“3E教育”——更有体验性（Engaging）、更有效率（Efficient）、更有效果（Effective）。

网龙首席执行官熊立博士介绍网龙AI+教育的发展成果

要实现“3E教育”，有赖于AI、5G等前沿技术与教育的深度融合。网龙将2020年定义为集团的“AI年”。其实，早在2018年，网龙就推出了AI助教，它最大的特点是“一师千助教”，可以化身为不同的人物形态来帮助教师授课。这些虚拟的AI助教，除了辅助授课外，还能帮助教师布置、批改作业，能记录每一个学生的学习轨迹，并自动生成后续的学习计划，还会根据自身背景、对话风格与学生互动对话，答疑，打造“智能双师课堂”。

配合AI助教，网龙还打造了AI+教育硬件产品——教育服务机器人。这款机器人可以提供教育、照护、监考和安防等功能。AI助教和教育机器人从软硬件两方面，全方位辅助、配合老师打造与众不同的“双师课堂”，让老师更有精力做更有效率的教育。

去年岁末，网龙参与编制的人工智能教材（小学版）就在上海展开试点。在教师培训会现场，网龙携教育机器人steam教育解决方案及AI机器人亮相。这也网龙AI机器人和配套的AI软件教学体验平台首次在教师培训活动上展示，该平台计划于2020年在上海等地推广。今年1月，网龙AI教育机器人STEAM课程首次进入福州星纪元小学。未来，网龙也将在上海、香港等地进行试点、推广。同时也在福州寻求相关学校合作。

“互联网与科技为教育所带来的最大好处是体验性和效率的提升，但与其它行业相比，教育行业还要更重视对效果的提升。只提升体验性、效率而不能提升教学效果和学习效果的教育科技产品，最终只能是噱头。”熊立认为，教育市场还没有涌现类似BAT的行业垄断级企业，优秀企业依然大有可为。

2020年，走过了20年发展里程的网龙，能否在AI助力下，走入下一个“黄金十年”？这场冰与火的淬炼，已然开启。

（编辑：宁德站长网）

【声明】本站内容均来自网络，其相关言论仅代表作者个人观点，不代表本站立场。若无意侵犯到您的权利，请及时与联系站长删除相关内容!